Chengdu centre d'apprentissage extraordinaire de formation affiliée avec le groupe de l'éducation extraordinaire Dalian, à l'école pendant quatre ans, histoires de réussite 1000 personnes ou plus. Le groupe a été fondé en 1997, les immobilisations ont atteint plus de 50 millions, une cha?ne nationale d'institutions dans plus de 30 villes. L'éducation de base national "onzième quinquennal" clé du projet - "la formation d'apprentissage de l'éducation extraordinaire? est le premier conseiller national, psychologie appliquée étudiant dipl?mé à l'Université de Pékin, visite érudit Yuqing dirigé par un enseignant équipe développé par Dalian formation de la capacité d'apprentissage extraordinaire écoles de promotion exclusif d'un ensemble unique d'apprendre le système de formation. Extraordinaire capacité d'apprendre la formation adhérer à la "99 pour cent des étudiants ont un potentiel de développement normal. Tant que le système est soumis à une formation scientifique, chaque élève peut devenir un bon gar?on" philosophie de l'éducation, selon la pédagogie moderne, la psychologie du développement, psychologie médicale la science, la science du cerveau moderne, la science comportementale et autre théorie scientifique de pointe, résumée et une variété d'expériences d'enseignement de pointe, sur la base d'un grand nombre de la pratique éducative, l'originalité ont développé un système d'apprentissage et de formation, pour résoudre efficacement l'éducation scolaire en cours et le visage de l'éducation familiale semble prometteur, mais le sort d'un grave manque de capacité des acquis des élèves sont incapables de résoudre. Pour la communauté 10 années de nombreuses réussites prouver que le système a une efficacité cent pour cent. Les étudiants formés changement le plus évident est le plus commun: les intérêts d'apprentissage et l'apprentissage de confiance en soi grandement améliorer l'enseignement efficience se est amélioré de fa?on significative, la situation de l'inattention se est grandement améliorée, l'apprentissage progressivement la conscience et de l'initiative, le rendement scolaire est grandement améliorée. Les élèves font de nombreux changements parents et les enseignants forgé émerveillés.